别让孩子输不起

      相信很多家长，在教育孩子的路上，可能都会有这么一个体会，觉得现在的孩子越来越“玻璃心”了。

      玩游戏玩输了，耍赖大哭；

      犯了小错，被老师批评了，就不想去幼儿园；

      遇到一点小事，遇到一些小困难，就哭鼻子，闹脾气

      听不得一句坏话，心情不佳时，更是如此......

      为什么时代变化，家庭条件变好，物质条件丰盈，父母对早教程度日益重视，孩子还会出现这样的情绪问题呢？有心理文章分析认为，孩子现在往往像是夹心饼干。一方面，面对着父母、家长的高期待、高鼓励，一方面又是达不到期望值被家长打击、打压。于是，孩子们的心灵开始脆弱——他们最爱听各种表扬，而一旦面对批评，立马消沉、自暴自弃。想一想，当孩子来到一个小家庭，爸爸妈妈、加上4位老人，被全家6个人众心捧月地呵护着、他是怎样的“宇宙中心”感呢？

      美国教育家杜威曾说过，生活即教育。真实的生活，是个体独立。不仅是身体的独立，更是思想的独立。而我观察发现，很多孩子，并没有真正地在身体上独立。比如，早晨吃完早饭，孩子就该上幼儿园了，进行到穿鞋出门这一步，家长还在帮忙。可能你总是这样说——“时间紧张来不及了，今天先帮他吧，明天让他自己穿。”事实上，明日复明日，很多本该孩子自己做的事情，最后都被家长们越俎代庖。

      过度帮忙，是孩子自信心、独立的大敌。

      如果今天不帮助他，哪怕就是穿鞋这件小事。孩子穿得慢、出门晚，入园迟到被批评了。那他就能体验到“我这件事没做好，我下次要快点穿鞋”，后果会教会他成长。让孩子能够承担后果，前提就是——放手，让孩子不断去试错，没有比出错更加有效的成长路径了。

      抑制过分的表扬，用平淡的语言鼓励

      很多父母越看自己孩子越喜欢，经常动不动鼓励“孩子你做得太棒了！”夸奖的话一多，导致孩子一有点小成绩就反复问“妈妈我今天表现得好吗？”仿佛，他是为了鼓励才会这样做的。

      其实，对孩子事无巨细都大加赞赏，有时候反倒适得其反。一位教育学者说，那些习惯了得到父母称赞的孩子，做事往往不是为了让自己满意，而是为了博得他人的赞赏。赞赏多了有什么坏处？就是孩子的心只容得下溢美之词，稍有一点负面，孩子就感觉浑身不舒服。那该怎么做呢？最好的一个方法，用“你能行”代替“你真棒”。当父母心灵深处坚信孩子“行”，就能恰当引导孩子面对解决困难的方法。

      “你能行”是一种斩钉截铁的肯定，肯定是孩子有努力就能做到，比“你太棒了”更有魄力和影响力。你要让孩子真正感觉到：1）我热爱挑战。2）面对困难，我可以坚持下去。如果一开始不成功，我仍然会继续尝试。3）我不需要寻求表扬。那些并没有那么重要。4）父母对我做的事情很关心，他们尊重我。5）爸爸妈妈很包容我，他们很爱我。

      那么该如何用语言增加他毅力？

      比如，孩子在一件事中一旦有进步。他会问：妈妈我做得好吗？不要说：不错，好样的！你真聪明!很完美哟！（有点虚假）而要说：你自己总结了错误。你现在可以自己完成这件事了。你能行。这些语言，让孩子懂得，他获得不是表扬，而是父母真诚的认可。鼓励孩子，要坚持去鼓励他为了成功而经历的收获。最重要的是要强调这个事情是有挑战的，并不好做。比如，孩子自己穿衣服，可能拉链有点难拉。你可以说“拉拉链刚开始不太好做，不过我看到你在努力了。”这种表述让孩子懂得，他们在经历挑战，同时会享受克服挑战的成就感，有助于帮助孩子增强毅力。