【尚幼•乐教研】自主取餐的那些事 ——天桥区尚品清河幼儿园自主取餐好习惯评估活动

“一日生活皆教育”，而就餐是幼儿一日活动中最基本的环节，为提高幼儿的自主性和自我服务能力，培养良好的进餐习惯，我园一直坚持开展自主取餐活动。但是在开展的过程中，也遇到了一些实际的问题，因此本学期生活教师组成教研组围绕“自主取餐”进行系统的培训和教研。分别围绕阶段重点解决了自主取餐流程不清晰问题，幼儿取餐工具使用不正确问题。为验收本学期自主取餐的成果，于是，6月20日—22日尚品清河幼儿园开展了小中大班自主取餐好习惯评估活动。

利用早中午进餐时间，后勤张老师观摩了所有班级幼儿自主取餐的流程并进行了评估，观摩中，张老师惊喜的发现小班的孩子们可以自己正确的使用取餐工具；中班的哥哥姐姐可以自己挽袖子，并用七步洗手法正确的洗自己的小手，在取汤的过程中可以做到不洒，不漏；大班的大哥哥大姐姐们都能熟练自如的使用筷子，用餐完毕后还记得进行个人整理。

通过这次自主取餐好习惯评估活动，我们发现孩子们俨然已经成为了餐桌的主人，他们享受着自己动手取餐的乐趣。未来，我园将继续培养幼儿自主取餐的好习惯，并不断发现问题改进问题，力求将幼儿进餐环节和陈鹤琴活教育思想更加有效地契合，更好地让幼儿在“生活”中去学会生活。