教无止境，联盟共研——济南市天桥区尚品清河幼儿园联盟组教研活动

为加强教师专业素质水平，提升教师教学质量，搭建教师和联盟组各园所相互学习，探讨，研究的平台，达到教学相长，互相学习，共同成长的目的，济南市天桥区第二十二联盟组开展了教研活动。

01   教学观摩

为更好地实践观察评价，聚焦集体教学活动中幼儿的发展评价。研训伊始，教学主任梁玲玲老师带领大家明确了此次教研的目的——通过每位教师卷入式的教研，深入观察幼儿在集体教学活动中的行为表现，更好地理解相关核心经验的准确要义，客观评价其发展水平并提出促进幼儿学习与发展的适宜策略。

随后，教师们持《幼儿发展评价表》观摩了尚品清河幼儿园各级部主题活动下的集体教学活动，教师们沉浸其中，观察入微，用文字详细地记录下幼儿的一举一动。

张颖：《小手和小脚》

    活动中，小朋友们积极参与，模仿小猴子的走路姿势，充满了童真童趣。通过本节活动，锻炼了小朋友们小手和小脚的协调能力，增强了小朋友们对运动的兴趣。

                                                                                                     董梦佳：《探秘黄河水》

本次活动将科学知识融入到黄河主题文化的情景中，不仅让幼儿在轻松愉快的氛围下了解了黄河的相关知识，还通过实验学习了简单的过滤方法。

李艺：《魔法一分钟》

在整个活动的设计过程中通过感受、体验、操作、强化等方法，让幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中感受一分钟的长短。

                                                                                                                  02    研讨互评

观摩课后，各联盟组教师们按照组别针对观察到的现象展开组内讨论，进行深度全面评价。以观察为据，发现幼儿成长需要，提出有效支持策略，教师们畅所欲言，共享智慧果实。此外，大家还纷纷表示此次研训活动特别有意义，现场观察让老师们拥有了一次静下心来持续性的儿童观察，真正走进儿童，看见儿童，读懂儿童。

随后，石悦园长指出，我们在设计活动时要准确把握五大领域不同年龄段的教育要求与指导要点，在集体教学中关注幼儿核心素养的提升。

最后，梁主任表示，我们要以儿童的“学”定教师的“教”，让教育活动回归“儿童本位”，我们要深入理解儿童，将“儿童本位”的教育观念内化于心外化于行。

每一个深思的问题，

都是成长的契机；

每一次思维的碰撞，

都是教育生命力的迸发；

每一场研训的分享，

都是集体教育智慧的传递。