齐观摩 共研析 同成长——济南市天桥区第二十二联盟组教研活动

为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》，推动《幼儿园保育教育质量评估指南》精神落实落地，持续优化和规范半日活动的组织与管理，提高幼儿园保教质量, 促进幼儿和谐发展，10月30日，天桥区第二十二联盟组开展了教研活动。

游戏热身  快乐开启

有趣的热身游戏，将老师们带入了轻松的氛围中，一场共同进步的教研活动就此开启。

聚焦计划  明确目标

会议伊始，我园教学主任梁主任与彭老师依据上学期的研究基础和本学期天桥区的教研重点，与各联盟组幼儿园分享明确了本学期的教研工作计划。

区域观摩  共研共进 

随后，老师们深入各班级活动室现场，孩子们按自己意愿自主选择游戏区域及材料，以游戏为媒介再现生活经验与想象的世界。在观察中我们看到了孩子们在游戏中的专注、愉快与探索积极性，同时感受到了在自主游戏中孩子们最真实的模样和童年该有的样子。

活动中，不仅展现了充满交流与合作的“幼幼互动”，还体现了高质量的“师幼互动”。教师耐心地、客观地观察幼儿的行为，适时介入，并及时抓住教育契机给予幼儿适时、适宜的回应与支持，以此来推动幼儿的深度学习与探索，体现了教师先进的教育理念和教育智慧，精彩和谐的游戏氛围感染了观摩的领导老师们。

分享探讨  总结交流 

活动结束后，各联盟组幼儿园的教师们根据各班游戏情况及观摩感受，进行了有针对性的交流、总结与评价，对我园室内自主游戏的进步给予了充分肯定，对老师们打破固有思维，大胆创新，做到班班有亮点、处处有新意的方式给予了高度赞赏。

知不足而奋进，望山远而前行。本次活动展现了孩子们在自主游戏中的精彩表现与收获，助力了教师们提高对自主游戏活动的组织、观察指导与评价能力的发展。今后，我们将继续优化室内自主游戏，坚持常态化开展富有价值的真游戏，专业地审视环境与材料中蕴含的教育价值，助推幼儿深度学习，促进幼儿身心和谐发展，让游戏相伴幼儿健康成长。