聚焦健康领域 携手共助成长——济南市天桥区第二十二联盟组教研活动

为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，全面提升教师对健康领域教育核心经验的把握能力，掌握幼儿健康领域学习和发展的特点及规律。2024年12月20日，济南市天桥区第二十二联盟组开展了教研活动，为教师们搭建一个学习成长的平台。

1.热身游戏 轻松开启

活动开始前，彭老师带领老师们进行了热身游戏，在轻松、愉悦的氛围中开启了本次的教研活动。

2.观摩优课 共融成长

为更好地实践观察评价，聚焦集体教学活动中幼儿的发展评价，教研伊始，彭老师与大家分析了《幼儿发展评价表》的设计框架，指出这张表格中的内容将教育活动目标与《3-6岁儿童学习与发展指南》以及核心经验进行联结，能够有效地支撑引导教师在活动过程中系统地进行观摩与思考。

3.小组研讨 共享智慧

随后，教师们持《幼儿发展评价表》，沉浸在集体教学现场——中班健康活动《多变的绳梯》，有目的地对这节健康活动进行观摩，写下教学过程中的所思所想。

观看课例结束后，大家将健康教育活动的活动类型、关键经验、指导要点进行梳理，老师们按照分组，根据观察计划梳理观察结果，针对观察到的现象展开组内讨论，进行深度全面评价，提出可行性策略建议。

通过本次教研活动，强化了教师对健康领域关键经验的掌握，为科学组织健康活动提供了理论支撑。在今后的教育实践中，老师们也将学以致用，持续助力幼儿健康素养的不断提升。

每一个教育中的“真问题”，

都是教师成长的契机，

每一次思维的碰撞，

都是教育生命力的迸发，

每一场教研的分享，

都是集体教育智慧的传递，

每一次交流都凝聚着更好的教育力量。